Introduction
La formation à distance s’impose aujourd’hui comme un format essentiel. Pour en garantir la qualité, l’ANDPC, le FIF-PL et la HAS exigent un haut niveau d’interactivité. Rendre les formations distancielles interactives permet de capter l’attention des apprenants, de favoriser leur implication et d’optimiser l’assimilation des contenus à distance.
Dans cet article, nous verrons ce qu’est l’interactivité, comment la mettre en œuvre dans vos formations distancielles, et en quoi elle sert l’apprentissage.
L’interactivité désigne les échanges entre le formateur et les apprenants, mais aussi entre les participants. Elle repose sur une participation active, qui soutient la motivation et la compréhension.
Elle reste un critère clé pour assurer l’efficacité des formations à distance, et pour répondre aux attentes fixées par les instances du DPC et de la qualité des soins.
Moyens pédagogiques pour le e-learning et la classe virtuelle
Pour rendre une formation distancielle interactive, plusieurs outils et techniques pédagogiques sont à mettre en œuvre :
- Forums de discussion : Ils permettent aux apprenants d’échanger et de partager leurs expériences, leurs questions et leurs réflexions sur les sujets abordés.
- Travaux de groupe : Les travaux de groupe en ligne soutiennent la collaboration, l’entraide et l’apprentissage par les pairs.
- Quiz et jeux interactifs : Ces outils ludiques permettent de tester les connaissances des apprenants et de renforcer leur engagement.
- Visioconférences et classes virtuelles : Elles offrent l’opportunité de recréer un environnement de salle de classe traditionnelle en ligne, avec des interactions en temps réel entre le formateur et les apprenants.
- Supports multimédias : L’utilisation de vidéos, d’animations et de présentations interactives enrichit le contenu pédagogique et rend l’apprentissage plus attrayant.
- Systèmes de suivi et d’évaluation : Ils permettent de mesurer les progrès des apprenants et d’adapter le contenu en conséquence.
L’intérêt pour l’apprenant
L’interactivité dans les formations distancielles présente de nombreux avantages pour l’apprenant :
- Engagement : Les apprenants sont plus impliqués dans leur formation et sont davantage susceptibles de rester motivés et de persévérer.
- Compréhension : Les échanges et les discussions permettent aux apprenants de mieux comprendre les concepts et de les appliquer dans leur contexte professionnel.
- Adaptabilité : Les formations interactives sont plus susceptibles de répondre aux besoins individuels des apprenants et de s’adapter à leur rythme d’apprentissage.
- Développement des compétences : L’interactivité favorise le développement de compétences telles que la communication, la collaboration et la résolution de problèmes.
À retenir
Pour les formateurs en santé DPC et/ou FIF-PL, l’interactivité est un critère essentiel à intégrer. Elle garantit la qualité et l’efficacité des formations à distance.
En utilisant des outils adaptés, vous stimulez l’engagement, soutenez la compréhension et privilégiez l’acquisition de compétences. Chaque action pédagogique renforce l’implication des apprenants.
Vous contribuez ainsi à la réussite de leur parcours professionnel et, plus largement, à l’amélioration continue des pratiques de soins.